又听一声干鹊

wx_rm 发表于 26-10-2018 10:02
纯粹的看待GEP就是给高智商的孩子们提供一种不一样的体验，更大程度地开发他们的潜能，这挺好。但与此同 ...

了解或不了解会决定你是否迭择 GEP 吗？

又听一声干鹊

bbcxd 发表于 26-10-2018 10:04
小时候，我总嫌弃我妈妈唠叨~~嫌弃她一直提醒我她觉得危险或会失败辛苦的事情。总是左耳进右耳出。怎么都 ...

跟我妈一样，后果是这样唠叨造成我童年是小伙伴中最胆小怕事的一个。

又听一声干鹊

能公开的信息briefing时会向家长说明，有问题直接问moe的官员。

LaoK

感覺這一屆的父母親相對來講比較佛係， hoho

晓林

gep的系统只在中一中二还存在，以后就混班了。gep的目的不在于教育出一批特等阶层或特别教育的孩子。而在于在小四到中二中培养他们不一样的眼界和学习态度及方法。每个人在moe都有档案，政府还在持续观察他们的状态，一直到工作表现。
一定有掉队的，但一定是不一样的人生尝试。

芷晴

谢谢各位前辈的指导

三月春天

又听一声干鹊 发表于 25-10-2018 20:59
前面的前辈说得很好
“其实很多东西如果很纯粹的看会简单很多。
比如纯粹的看GEP，就是个给智商较高的孩 ...

GEP是个长期规划。Briefing的时候，MOE会说，你们孩子都选上了，都没问题，要相信他们。他们也不需要补习。我们GEP小朋友的PSLE成绩都很好。我们都做了统计，260分没什么问题。
所以家长问自己的问题来了，你敢不敢不让孩子不去补习？我觉得，如果有信心不给孩子补习上GEP，家长就没有什么好犹豫的。如果害怕成绩落下，那还是掂量一下，因为后来的三年，对于信心是很大的挑战。而如果家长给孩子在之前至少为了进GEP而下了很多针对性的功夫，大概这时候才会没什么把握。只能自己掂量一下了。GEP 越收越少，也是为了堵死有些人为DSA而拼命拼GEP的功利性行为吧。

如果没有补习，在孩子成绩只有六十多的时候，你还敢相信MOE的话吗？你有没有能力和时间给孩子做指导或者至少，坐下来陪他复习？你相不相信孩子的能力而尽量少焦虑，即使他们很贪玩，即使他们在班里有更聪明的小孩，但还是认为他们是自己，有个性的个体？你还相不相信他们有更广阔的发展空间与潜力？如果上面的问题答案都是肯定的的话,那你还害怕什么PSLE？

晓林

据晓林观察，在gep中最后考不到260很少，不管有没有提前录取。gep没时间刷题，就是站在高山往下看的感觉

又听一声干鹊

三月春天 发表于 26-10-2018 11:46
GEP是个长期规划。Briefing的时候，MOE会说，你们孩子都选上了，都没问题，要相信他们。他们也不需要补习 ...

根据儿子IRS做的问卷调查，每科有一半同学没额外补习，有补习的同学中，多数认为补习与成绩没有关系。当然，每个孩子都是独一无二的，统计就做个参考而已。考到60多分的，极端少数，孩子心理压力大，回以前学校就是，GEP又不是独木桥。

wx_rm

又听一声干鹊 发表于 26-10-2018 10:34
了解或不了解会决定你是否迭择 GEP 吗？

当然咯。原本因为孩子非常喜欢当前的学校，想即使考上也留在现在的学校，以后psle再争取进好中学也是一样的。可是后来听说功课也并不是那么多，教学环境、师资力量又相当好，说一点不动摇也是真的。所以很在意这一段经历是不是会很影响他们的将来的发展。很容易理解吧。

如果单纯只是着眼于PSLE成绩的话，已经有很多声音告诉我们，这二者不是那样紧密联系，GEPPER的PSLE成绩很可能不如主流学校的高。但是如果进GEP学校能够对于扩展思维有相当大帮助的话，就不如去体验一下。同时也考虑到教育部改革为分级制的录取会对将来入学的影响，所以才想更多了解信息，这论坛上不就是给大家交流的吗？